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El representante de la Universidad Nacional de Mar del Plata participa por segundo año de las Evaluaciones Presenciales de la UNR a las que ve como un espacio “inclusivo, participativo, de construcción y de aprendizaje”.

En el marco de la Evaluación Presencial de Proyectos de Extensión y Líneas de Acción del Programa Integrando que lleva adelante la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Rosario a través del Área Proyectos Sociales el docente y Fabricio Oyarbide participó como evaluador externo. El biólogo marplatense remarcó que “este tipo de modalidad siempre es ventajosa y enriquecedora; permite tener una mirada más completa e interactuar. En definitiva la Extensión Universitaria tiene que ver con la interacción por lo tanto poder charlar y dialogar con los responsables e integrantes de un proyecto ofrece la posibilidad de conocer más y mejor a cada una de las propuestas”.

En este sentido realza la labor de la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNR: “No todas las Universidades tienen una convocatoria como la que organiza la Universidad Nacional de Rosario o la Universidad Nacional de Mar del Plata y entre ambas hay similitudes en los atributos de inserción territorial que es una característica de los nuevos tiempos en cuanto a darle vigor e importancia al sujeto real inserto en un territorio, en una historia, en una identidad, en una pertenencia con una práctica sistemática, metodológicamente rigurosa con cualidad académica en el sentido de formación integral de los sujetos participantes. Es de remarcar que nuevos extensionistas se suman a esta labor y eso es un verdadero aprendizaje”.

En cuanto a lo que son los cuerpos o equipos extensionistas, Oyarbide expresa que “los alumnos van cobrando una importancia y una relevancia sin la cual la Extensión Universitaria no sería posible y estaríamos hablando de otra cosa, de un espacio curricular más y esto se trata de un lugar de construcción diferente con protagonismo de toda la comunidad universitaria y en donde los estudiantes deberían asumir y asumen en algunos casos un rol central que permite que los proyectos tengan un anclaje más allá del ámbito universitario. Por las expectativas, por el compromiso, por la militancia y por lo que eso implica hacia la revisión crítica del propio espacio universitario” puntualizó el biólogo de Mar del Plata en declaraciones al programa “El Cruce” que lleva adelante la SEU junto a la Biblioteca Popular Pocho Lepratti en FM La Hormiga 104.3.

MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN: “En los extensionistas que comienzan en la actividad sigue trascendiendo esto de que la evaluación es un momento crítico o de tensión. Pero este espacio no es otra cosa que un diálogo y una mirada compartida junto a una devolución también de lo que el evaluador esta observando y considerando y sin lugar a dudas es un trabajo de intersubjetividad muy fuerte por lo tanto en cada evaluación aprendo de la mirada de quien propone, de quien en definitiva va a realizar la tarea extensionista. Por lo tanto lo planteo siempre como un escenario abierto, de interacción, de escucha y de devolución y sugerencias. Es un proceso inclusivo, participativo, de construcción y de aprendizaje. No me planteo tomar examen a nadie, solo tener una mirada sobre una propuesta. Es una verdadera práctica democrática” afirma el ex Secretario de Extensión de la Universidad Nacional de Mar del Plata.