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“Cuando uno ve los proyectos de extensión puede dimensionar todo el trabajo que hay por detrás no solo de universitarios sino también de organizaciones sociales que los acompañan, hoy dinamizar estos procesos es parte de nuestras tareas” dijo el Secretario de Extensión Universitaria en las primeras frases en el acto de reconocimiento al trabajo extensionista de docentes y estudiantes.

Este martes setenta proyectos de extensión y diez líneas de acción del Programa Integrando recibieron su acreditación para poder ejecutar sus actividades en los períodos 2017/2018 en la Universidad Nacional de Rosario con un presupuesto que ronda el millón y medio de pesos en financiamiento. Ante un auditorio colmado por docentes, estudiantes y graduados de las doce unidades académicas y las tres escuelas del nivel medio junto a integrantes de organizaciones sociales con las cuales se vinculan, el Ingeniero Juan Manuel Medina invitó a “pensar una Universidad con aulas al intemperie, en territorio”.

El secretario de extensión dejó en claro una vez más su compromiso por una Universidad crítica y de cara al protagonista del diálogo de saberes en la construcción del acto educativo. “Creemos que los trabajos que hacemos desde los proyectos o programas de extensión tienen que ser protagonizados fuertemente por los estudiantes y por las organizaciones sociales. Es imposible pensar en un proyecto de universidad popular, un modelo de universidad distinto si no podemos vincularnos con aquellos que tienen una acumulación de saberes distintos y que aún hoy no los se reconocen” manifestó el funcionario universitario quien reconoce “una deuda del sistema universitario” con los idealistas de la Reforma del ´18.

Ante una sala con unas doscientas personas que se dedican su tiempo a la extensión universitaria el Ingeniero Medina los alentó a “pensar que se puede modificar el acto educativo, rompiendo con el estereotipo del educador-educando para que todos podamos aprender y enseñar como nos planteaba Paulo Freire” dijo. “El estudiante también tiene saber acumulado y no es una simple cabeza en blanco como pueden creer los procesos de educación bancaria que hoy son protagonistas y hegemónicos en nuestras universidades” manifestó.

En cuento a proyectos y programas de extensión, Medina hizo foco en dos espacios que forman parte del proceso del trabajo extensionistas, uno la evaluación que ineludiblemente deben tener y en otro remarcó “la importancia de la sistematización de las experiencias”.

Por un lado defendió las evaluaciones presenciales a las que consideró como “un espacio más del aprendizaje, quizás poco común pero en los que hacer reflexiones sobre un proyecto presentado en una mesa de evaluadores y con todos los que conforman un equipo de trabajo como protagonistas iguales ya sean docentes, estudiantes, integrantes de organizaciones sociales”.

Para el final del acto, que se llevó a cabo en el marco de la Semana de la Extensión 2016, el Secretario de Extensión agradeció “el compromiso” de los universitario extensionistas y dejó un desafío para el auditorio: “el de rever, repensar , reflexionar y recrear nuestras prácticas para ir apagando aquellas críticas tan fuertes de algunos sectores más conservadores que plantean que la extensión no es académica. Pero no para confrontar, sino para discutir un proyecto de universidad; más popular”.

DISCURSO DEL INGENIERO JUAN MANUEL MEDINA (Secretario de Extensión Universitaria de la UNR)