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NUEVA CÁTEDRA SOBRE EXTENSIÓN EN LA UNR: El Secretario de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Rosario será el profesor titular de la cátedra “Extensión, territorio y organizaciones sociales” que se dictará en la Facultad de Humanidades y Artes durante el primer cuatrimestre de 2017 y que tendrá como objetivo generar una instancia académica curricular que permita el aprendizaje y la reflexión crítica sobre los procesos extensionistas y su vinculación con las organizaciones sociales y la sociedad en general.

¿Por qué es importante que en la UNR existan esta clase de espacios en donde se desarrollen temas relacionados a la Extensión Universitaria?

JMM: –La Extensión Universitaria se constituye como una de las funciones académicas fundamentales en el ámbito universitario, e indisociable de la enseñanza e investigación en estos tiempos de las instituciones educativas del nivel superior y su particular desarrollo, en la última década genera las condiciones propicias para la síntesis fecunda de todo el quehacer, en tanto integración de funciones y en la producción-socialización del conocimiento. Por esto con un grupo de docentes y especialistas creemos necesaria la implementación de este tipo de espacios en los cuales discutir y analizar críticamente los procesos de extensión en sus diferentes modelos y territorios de prácticas; así como construir ámbitos alternativos de aprendizaje anclados en territorio vinculados a organizaciones y movimientos sociales que permitan procesos de praxis social por parte de los estudiantes.

La Extensión Universitaria ha girado en los últimos años hacia el trabajo vinculado a organizaciones sociales y básicamente de su contexto territorial y regional. ¿Cree ud que aquí ha encontrado su función específica?

JMM: -La Extensión tiene un profundo sentido comunitario y popular y en este sentido ratifica el compromiso que cimienta a la universidad como expresión social de carácter público. En tal sentido, el ejercicio permanente de la autonomía resguarda las libertades para un protagonismo crítico y creativo en la construcción participativa de nuevos imaginarios colectivos. Es por esto que los estudiantes de esta asignatura deberán incorporar la discusión de extensión crítica y visualizar como se vincula la Universidad con el territorio con la finalidad de desarrollar estrategias para articular con organizaciones sociales, con un enfoque en la metodología de intervención. La cátedra tendrá su costado práctico en el cual abordar la cuestión de inscripción territorial, trabajos en territorios urbanos y rurales. Pero además no debemos olvidarnos de que la extensión universitaria tiene atributos asociativistas, bidireccional, de anticipación, problematizadora e integradora de las funciones sustantivas.

¿La Extensión entonces forma parte del acto educativo?

JMM: -La Extensión está siendo parte de la metodología de enseñanza universitaria, lo que logra que el proceso formativo sea integral, con un contacto directo con la realidad social, por lo tanto humanizadora. En este sentido siempre decimos que la Extensión viene a romper el acto educativo tradicional entre las paredes del aula para reemplazarlo por otra cosa. Desde el punto metodológico la extensión se desarrolla con la participación e involucramiento de los actores sociales y universitarios en las etapas de planificación, ejecución y evaluación. Por lo tanto genera procesos de comunicación dialógica, parte y se inspira en abordajes interdisciplinarios y además debe tomar en cuenta los tiempos diferentes de los distintos de los actores sociales involucrados.

¿Un estudiante que desee participar de este nuevo espacio con qué se podrá encontrar?

JMM: –Durante el desarrollo de la asignatura se intentarán generar procesos formativos vinculados a los aspectos prácticos a la intervención territorial y organizacional; analizando y reflexionando críticamente las transformaciones sociales vinculadas a la emergencia y acción colectiva de los movimientos y organizaciones sociales contemporáneas con un profundo sentimiento de compromiso social universitario.

¿Qué temas se tratarán en su dictado?

JMM: -Obviamente debemos aportar un contenido conceptual y un contexto histórico acerca de lo que es Extensión Universitaria con una impronta que nace desde la Reforma Universitaria de 1918 y la integración de la Extensión y la difusión cultural entre las tareas de la Universidad latinoamericana. Se analizará la crítica de Paulo Freire al concepto tradicional de extensión de carácter transferencista y unidireccional. Luego claro se desarrollaran conceptos como los de Educación popular e investigación acción participación; ecología de saberes y extensión universitaria como proceso dialógico; la integralidad y los modelos de extensión; la integración de funciones entre la docencia o enseñanza, la investigación y la extensión y el compromiso social universitario.

Ud nos habló de participación en terreno y vinculación con organizaciones sociales, por lo cual se intuye un carga práctica en la misma.

La modalidad de cursado se desarrollará en aula, en instancias teórico-práctico y talleres integradores, pero a su vez, se propiciará espacios de enseñanza-aprendizaje en territorio a partir de diferentes modalidades porque debemos llevar a la práctica otros conceptos ligados al trabajo en territorio como estrategias de intervención con métodos y técnicas, a la vez que también evaluaciones, monitoreo y sistematización de los procesos extensionistas. Y aquí las organizaciones sociales juegan un muy importante por lo cual en el dictado de la cátedra se analizarán nuevos repertorios de la acción colectiva e inscripción territorial de las clases populares que se traducen en organizaciones sociales. De esta manera podremos intentar desde este lugar procesos de territorialización de la universidad, lo que denominamos “construir desde los márgenes; esto es el descentramiento socio-espacial como descentramiento epistemológico.

Juan Manuel Medina:

“La Extensión está siendo parte de la metodología

de enseñanza universitaria lo que logra que el

proceso formativo del estudiante sea integral”