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CONGRESO-ACTO DE APERTURA: El Secretario de Extensión Universitaria de la UNR abrió el VI Congreso de Extensión con un discurso encendido que marcó claramente un camino extensionista en donde la Universidad esté cada vez más cerca de su contexto territorial a través de derribar las barreras de los claustros académicos.

En el Espacio Cultural Universitario (ECU) este martes por la noche y ante un auditorio colmado con más de 600 personas el Secretario de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Rosario, Ingeniero Juan Manuel Medina dio por inaugurado oficialmente el VI Congreso Nacional de Extensión Universitaria, las II Jornadas de Extensión de AUGM y las I Jornadas de Extensión de Latinoamérica y Caribe “La Universidad en diálogo con la Comunidad. Construyendo una institución en contexto” que se llevará a cabo en la ciudad de Rosario hasta el viernes 19 de septiembre con un fuerte discurso que abogó por la redefinición del acto educativo y marcando la importancia de los estudiantes y las organizaciones sociales como los depositarios de la fuerza extensionista del presente y futuro universitario. “Creo que este encuentro posibilitará discutir qué tipo de extensión universitaria queremos construir”, fueron las primeras palabras en el acto de apertura junto al Rector de la Universidad Nacional de Rosario, profesor Darío Maiorana.

“Cuando nosotros empezamos en nuestra gestión en la UNR claramente teníamos que definir un rumbo de la extensión universitaria que queríamos teniendo un cuenta un camino para llevar adelante las políticas de extensión y no un techo con el cual encontrarnos. Creemos en una extensión con diálogos de saberes, tanto académicos y populares, como un espacio de encuentro entre la universidad y su comunidad, como un escenario de aprendizaje que permite el encuentro en el territorio de las organizaciones sociales y las universidades” así con gran convicción inició su discurso el Ingeniero Juan Manuel Medina en el salón central del ECU . “Romper el acto educativo y pensar la formación académica más allá del aula quebrando el binomio educador/educando y pensando a las organizaciones sociales y a los gobiernos locales como actores que nos permiten ampliar nuestra formación como profesionales con la finalidad ya no solo de crear graduados sino ciudadanos que desarrollarán en ese medio sus disciplinas es el camino que creemos viable para seguir construyendo nuevas posibilidades de encuentro entre la Universidad y la Comunidad”.

Con claridad y sin dudar un instante Medina manifestó que “la Universidad debe prestar más atención a la reflexión practica dejando de lado la comodidad de la reflexión teórica, debe salir y comprender su entorno poniendo en igualdad de condiciones un aprendizaje mutuo y transformador de la sociedad”.

“La Extensión Universitaria que hoy nos convoca no tiene nada que ver con la extensión tradicionalista incorporada desde modelos de Estados Unidos o Europa; tenemos que tener ese sentimiento latino de la cultura y de la patria grande y no caer en transferencia de conocimiento que lejos esta de poder interpelarse y transformarse y en definitiva de dar participación a muchos actores que permiten que hoy estén discutiendo la Extensión Universitaria en las distintas Universidades Públicas Argentinas”, expresó el Secretario de la SEU-UNR marcando una diferencia sustancial con otros modelos de gestión política extensionista.

A 4 años de cumplirse el centenario de la Reforma Universitaria Medina dijo que “estamos ante muchos desafíos para discutir ya que tenemos una gran deuda, si bien la Extensión de hoy plantea situaciones favorables con los programas y el avance de la curricularización que son por demás importante esto no es suficiente, no alcanza ya que muchas veces los proyectos o programas de Extensión quedan sujetos a disciplinas particulares y actividades que quedan fuera de los planes de estudio. Por tal motivo hay que pensar en la integralidad entre las tres funciones. Esa es la aspiración que no solo compartimos en la UNR sino que lo hacemos con muchos compañeros extensionistas de la Universidad Pública, priorizando a los sectores mas postergados a los que la Universidad debe prestar atención, esto es un verdadero compromiso social que tiene la Universidad” apuntó Medina.

El funcionario universitario habló claramente de la interdisciplina entre estudiantes y docentes ampliando las miradas. “Es increíble ver como los estudiantes salen transformados cuando son atravesados por estos espacios pero muchas veces la aristocracia universitaria nos impide trabajar en conjunto”.

Según Medina también se debe poner en agenda la formación docente, “no se puede hablar de un nuevo modelo si no pensamos la docencia y la integralidad desde el estudiante y con el estudiantes como motor político de la extensión universitaria. Ya que los estudiantes fueron los que movilizaron la educación en Argentina y Latinoamérica” subrayo.

Otro de los temas en los que el Secretario de Extensión puntualizó en su discurso fue la vinculación de la Universidad con organizaciones sociales y en este sentido planteó que la misma “no debe ser una cuestión táctica sino estratégica; no puede ser intervención en un lugar e irnos sino que este trabajo conjunto debe seguir. La Universidad debe mantener el contacto sino esta población a la que llegamos queda desprotegida por un lado y con un marco de desconfianza ante la Universidad por el otro. En este encuentro tenemos más de 500 estudiantes inscriptos que deben ser el cambio ya que estamos discutiendo un nuevo modelo de Universidad Pública en el que encontremos mayor compromiso en la acción y más interpelación de los saberes vinculándonos en territorio que hoy tienen conocimientos del campo popular y con ello vamos a lograr una universidad que formará ciudadanos en primer término y luego profesionales”.

“Este evento debe lograr el encuentro de debates y reflexiones que permitan una sistematización y una producción para futuros extensionistas, ya que el desafío de la extensión es sin duda esto que venimos comentando pero por sobre todo hacer una Universidad amplia para incorporar actores que tienen derechos a la educación garantizándolo desde su nacimiento hasta que su muerte como los adultos mayores que también tienen derecho a la educación permanente” finalizó Juan Manuel Medina.