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ENTREVISTA: En el programa ABC Universidad de Radio Universidad 103.3 el coordinador del Área de Proyectos Sociales de la Secretaría de Extensión Universitaria, Benjamín Monti Falicoff comentó cuestiones relacionadas a la 10º convocatoria de Proyectos de Extensión financiados por la Universidad Nacional de Rosario.

En la charla Monti Falicoff se explayó sobre la “visión crítica de la extensión” a la que la mencionada secretaría adhiere. “Esto del aula afuera con la posibilidad de formar ciudadanos más allá de técnicos y profesionales” dijo. “Cada unidad académica tiene su disciplina, cada escuela tiene su especificidad pero esta posibilidad de salir y de encontrarse con otro nos aporta un nuevo aprendizaje que tiene que ver con lo que uno estudia pero en relación a las necesidades de otros, a las propuestas del otro más allá de las propias de la academia” explicó.

UNA NUEVA MANERA DE VER LA REALIDAD

“Esta modalidad hace pensar las realidades del afuera, y hace pensarlas desde su disciplina y para nosotros es importante que todo el aprendizaje que el contexto aporta desde cada grupo social, desde cada organización o comunidad se pone en juego en esa relación y muchas veces hacia dentro de las unidades académicas estas cuestiones nos cuesta ver. Nosotros pensamos que nos encontramos con otro y entre los dos aprendemos”.

UNA COMUNIDAD UNIVERSITARIA CADA VEZ MÁS COMPROMETIDA CON TRABAJOS EXTENSIONISTAS

“La comunidad universitaria está cada vez más involucrada en estos proyectos. Tanto docentes como estudiantes, graduados o personal no docentes salen al encuentro de distintas problemáticas que en oportunidades son demandas propias que tienen diversas organizaciones y otras son demandas latentes en las cuales la academia estudiando alguna problemática particular detectan que podrían resolver desde lo disciplinar. De esta manera se juntan con ese otro a construir ese trabajo que puede llevar a resolver esa problemática. Pero lo importante es que lo hacemos sin pararnos desde el lugar del que tenemos el saber y resolvemos el problema sino que procuramos una construcción de un saber pleno con el otro. Muchas veces lo que planificamos en la Universidad de nuestro trabajo con el otro al llegar al territorio y encontrarse con la realidad hay que ir modificándolo. Desde la universidad investigamos y generamos teoría que luego debemos contrastar con el otro”.

LA INTERDISCIPLINA COMO RESPUESTA A UNA REALIDAD INDISCIPLINADA

“Fomentamos que los trabajos en territorio sean interdisciplinarios. Si bien son inscriptos desde una cátedra o desde una unidad académica que tiene que ver con una disciplina puntual, siempre nos damos cuenta y los equipos se dan cuenta, a partir del trabajo, esto que la realidad es indisciplinada y que hay que trabajar centrado en los problemas y no en la disciplina para lo cual se juntan varias facultades o escuelas de la misma unidad académica y trabajan las problemáticas de algún barrio o territorio”.

SE TRABAJO CON INSTITUCIONES DE TODO TIPO Y PROBLEMÁTICAS DISPARES

“Las contrapartes de los proyectos de extensión, requisito fundamental para su concreción, son de variada naturaleza. Los diversas propuestas se llevan adelante junto a organizaciones sociales, instituciones públicas, clubes deportivos, bibliotecas, cooperativas, escuelas, mutuales, como dijimos anteriormente en algunas situaciones por demandas particulares de cada institución y por otra porque desde la Universidad se problematizan situaciones en territorios ”.

EL GESTOR DE PROYECTOS COMO NOVEDAD DE LA 10º CONVOCATORIA

“Este año incorporamos un sistema para la gestión, administración y publicación de los proyectos de extensión se dio a llamar Plataforma de Gestión de Proyectos. Para la presentación de propuestas se deben completar formularios en los que se plantean los objetivos generales y específicos, como serán las intervenciones en el territorio, con qué metodología o que tiempo de implementación; en definitiva una planificación general del trabajo extensionista. Antiguamente los proyectos se presentaban en formato de papel; hoy es un ambiente web con carga on-line la que nos permitirá poder trabajar con esos proyectos presentados. Posiblemente una organización social que tiene una problemática en particular quiere saber en qué anda la Universidad con respecto a esa cuestión y allí poder ver que posibles respuestas o posibles trabajos está llevando a cabo la UNR en esa misma línea y de esta manera poder consultarlo o entrar en contacto. Pero no sólo eso, también los diversos equipos de trabajo de la universidad podrán ver que otros grupos están trabajando alrededor de una misma temática. Esta plataforma permitirá georeferenciar un proyecto que trabaja en un territorio determinado y constatar cuantas otras propuestas están en el mismo tema. Como ven otro objetivo que se bursca es poder poner en contacto a universitarios que trabajan en temas en común. Esto fue un trabajo muy arduo que llevamos adelante con la Dirección de informática de la universidad y también con el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) que nos facilitó un trabajo que venían desarrollando y nosotros lo adecuamos a las necesidades de nuestra institución”.

LA INSTANCIA DE LA EVALUACIÓN

“Cada proyecto pasa a un comité evaluador que está constituido por un docente de la Universidad Nacional de Rosario y dos docentes de otras universidades nacionales o extranjeras que lo toman para luego llevar a delante las evaluaciones presenciales como instancia de encuentro en la que estos docentes se reúnen con los equipos extensionistas que presentaron el proyecto, docentes, estudiantes, organizaciones sociales, entre otros: generando un intercambio de experiencias y saberes para la ejecución definitiva de ese proyecto”.

Escuchá la entrevista acá

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