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PROYECTO DE EXTENSIÓN: En “De-Construyendo las Coordenadas en Salud y Seguridad. Experiencias y Relatos de Jóvenes en Contexto Áulico 2.0” los estudiantes apliquen y relacionen los conceptos aprehendidos mediante desarrollos lúdicos. Luego en una próxima instancia difundirán lo comprendido. Por Pilar Aragona Vila.

El Proyecto de Extensión financiado por la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNR, en el marco de la VI Convocatoria para Proyectos de Extensión 2013 “La Universidad y su Compromiso con la Sociedad” denominado “De-Construyendo las Coordenadas en Salud y Seguridad. Experiencias y Relatos de Jóvenes en Contexto Áulico 2.0” a cargo de la Lic. Paula Curetti de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la U.N.R., tiene como finalidad desarrollar acciones educativas en el campo de la salud y la seguridad en la Escuela Normal Nacional Nº 3 de la ciudad de Rosario. Se trabaja con estudiantes del tercer año del nivel secundario a partir de una metodología basada en actividades participativas con la finalidad de desarrollar sus capacidades y actitudes en torno a la temática y difundir esta experiencia hacia toda la comunidad educativa.

Este proceso se viene realizando a través una serie de etapas interrelacionadas y consecutivas. La primera fue una etapa de diagnóstico, en la cual se indagaron ideas previas y se realizaron construcciones y deconstrucciones a partir de los conocimientos, experiencias e inquietudes de los estudiantes. Luego, en la etapa formativa, se realizaron talleres orientados a la salud (Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar) y a la seguridad, la prevención y la protección aplicadas a los diversos ámbitos de la vida cotidiana: la escuela, la casa, el club, el boliche, la cancha, entre otros. Actualmente, se está llevando a cabo la tercera etapa denominada lúdica que consiste en talleres de juegos para que los estudiantes apliquen y relacionen los conceptos aprehendidos.

El pasado 1 de julio, la Secretaría de Extensión Universitaria de la U.N.R. estuvo presente en una de las actividades realizadas en el marco de la etapa lúdica de este Proyecto. Los chicos llegaban alborotados del recreo, y ni bien el coordinador de este taller, Sebastián Saldaño, sacó un tablero colorido, cartas y un dado, todos los chicos, entusiasmados, se concentraron alrededor de los elementos. La actividad consistió en un juego estilo escaleras y serpientes en el que para poder avanzar o evitar retroceder, los estudiantes, divididos en tres grupos tenían que responder acertadamente las preguntas impresas en las cartas.

La próxima etapa es la de extensión de la experiencia compartida al resto de la comunidad educativa. Se prevé que el proyecto trasvase el espacio áulico, dado que a partir de la apropiación de conocimientos y experiencias los jóvenes replican sus vivencias hacia todos sus ámbitos cotidianos. Además, la comunidad educativa de la Escuela Normal Nº 3 será destinataria de este proyecto; se realizará una jornada de Extensión en la cual los estudiantes de tercer año podrán compartir con los demás compañeros y docentes de la escuela las producciones logradas.