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A través de un Proyecto de Extensión los alumnos de la Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno”, incorporaron conocimientos con talleres formativos y lúdicos. 

“De-Construyendo las Coordenadas en Salud y Seguridad. Experiencias y Relatos de Jóvenes en Contexto Áulico” es un proyecto que se encuentra financiado por la Secretaría de Extensión Universitaria de la U.N.R, en el marco de la V Convocatoria para Proyectos de Extensión 2012 “La Universidad y su Compromiso con la Sociedad”. El mismo tiene como finalidad desarrollar acciones educativas en el campo de la salud y la seguridad en la Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno” – Provincial Nº 36 de la ciudad de Rosario, a través de una serie de talleres formativos y lúdicos.

“Este proyecto empieza a gestarse a partir de las inquietudes de un equipo integrado por profesionales, docentes, no docentes y estudiantes de distintas disciplinas que venimos trabajando en espacios vinculados al Laboratorio de Higiene, Seguridad y Medio Ambiente y a la Escuela de Posgrado y Educación Continua de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (UNR)”, comentó la Lic. Paula Curetti, directora del Proyecto.

En este sentido, agregó: “trabajamos con el tercer año del nivel secundario a partir de una metodología basada en actividades participativas que propician la interacción permanente con los estudiantes tanto en el proceso de construcción de conceptos como de herramientas referentes a la salud, la seguridad, la prevención y la protección en nuestros diversos ámbitos cotidianos: la casa, la escuela, el club, el boliche, entre otros. Pensamos este proceso como un conjunto de etapas interrelacionadas y consecutivas: etapa de diagnóstico, formativa, lúdica y de extensión. De esta manera, esperamos que hacia fines de este año los estudiantes plasmen las experiencias compartidas en una muestra que será difundida hacia toda la comunidad educativa de la Escuela Normal Nº 3”.

El día 7 de agosto se realizó una nueva actividad formativa que consistió en un taller de Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar (RCP) destinado a los estudiantes de 3º año de la Escuela. Algunos de los temas abordados fueron las acciones a desarrollar frente a un paro cardio-respiratorio; y el tratamiento de heridas, hemorragias, quemaduras, intoxicaciones, fracturas y otros traumatismos.

En los próximos encuentros, que tienen lugar una vez por semana, se realizarán “talleres de juegos” para que los estudiantes apliquen y relacionen los conceptos aprehendidos, a través de la presentación de situaciones y escenarios de riesgos que hipotéticamente pueden confluir en su cotidiano y de la elaboración de propuestas para prevenirlos o solucionarlos.