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Comenzó a desarrollarse en toda la Provincia de Santa Fe el “Modelo de Poder Legislativo” financiado por la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNR en su convocatorio “La Universidad y su compromiso con la sociedad”. En su primer etapa visitó más de 17 localidades.

El proyecto “Modelo de Poder Legislativo” se inserta en el Programa “Construcción de Ciudadanía” que viene llevando adelante “Jóvenes Ciudadanos” bajo la coordinación de Secretaría de Extensión Universitaria de la UNR junto a Ejercicio Ciudadano y MiNu Asociación Civil, y con articulación permanente con Secretarias de Extensión de las Facultades de Derecho y Ciencia Política y Relaciones Internacionales, ya que participan estudiantes de distintas carreras de la UNR.

Se han presentado hasta el momento en más de 40 instituciones educativas en 17 localidades que expresan sus ideas, proyectos e iniciativas generando más espacios de participación y mostrar la pluralidad de jóvenes de toda la provincia.

El proyecto comenzó a desarrollarse en distintos colegios de la ciudad de Rosario y luego fue ampliando sus horizontes. Con la participación de los distintos grupos de voluntarios universitarios de la UNR que están realizando las reuniones con alumnos de tercero, cuarto y quinto año del nivel secundario, en las que dialogan sobre la participación ciudadana y la generación de proyectos.

Jóvenes Ciudadanos consiste en la puesta en acción de espacios de interacción dentro de los colegios secundarios entre estudiantes, docentes y voluntarios. La propuesta busca la generación de un ámbito de participación en donde la voz de los jóvenes pueda ser escuchada y donde se les permita tomar decisiones.

“A partir de la modalidad de trabajo de talleres, pretendemos establecer los parámetros teóricos a trabajar, planteando interrogantes abiertos para construir el conocimiento a través de las distintas perspectivas que surjan durante el desarrollo de cada taller” comentan fuentes de la propuesta extensionista.

La finalidad del proyecto no se limita a la inserción de los estudiantes en los conocimientos teóricos sobre la temática planteada, “encaramos el mismo con la pretensión de alcanzar el enriquecimiento individual y principalmente grupal, pensando un futuro de ciudadanos solidarios, responsables y comprometidos con los asuntos públicos” sostuvieron.

La etapa final de la propuesta para este año, es la simulación de las cámaras legislativas nacionales, donde cada participante del programa representara durante dos días un legislador nacional discutiendo y consensuando diferentes proyectos de ley.

“Creemos fundamental la metodología y propuesta pedagógica que acompaña este proyecto, basadas en el denominado “Diálogo de Saberes” de Paulo Freire, el cual propone construir el conocimiento con el aporte de todos los participantes” manifestaron desde el proyecto.

“En este sentido, nos parece oportuno destacar que las distintas experiencias del plano internacional a las que hemos recurrido para la elaboración de este proyecto, subrayan que en la educación para la democracia, al trabajar puntualmente conceptos como ciudadanía y participación, se hace necesario la apertura de un espacio donde los actores participen como ciudadanos de un debate democrático, llenando de contenido los conceptos trabajados al tiempo que se apropian de los mismos. Abordamos el desarrollo teórico-conceptual en una experiencia donde el contenido y las ideas toman cuerpo a partir de la construcción colectiva” finalizaron diciendo responsables de esta propuesta que reunió a más de 350 estudiantes en 2015.

Fuente: Blog de Decanato (Facultad de Derecho -UNR)