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LA SEU-UNR EN UNNE: El funcionario universitario participó como disertante del Taller de Introducción a las Técnicas de Gestión, Diseño y Gestión de Proyectos y Programas de Extensión Universitaria que se llevó a cabo en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). “La idea es la de formar y poder compartir el espacio y el encuentro con distintos docentes y estudiantes que están haciendo extensión universitaria”, expresó otro de los disertantes del taller, Juan Manuel Medina, Secretario de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Rosario, Santa Fe.

Medina, que además es el Coordinador de la Comisión Permanente de Extensión de AUGM (Asociación de Universidades Grupo Montevideo) propuso poner en práctica un nuevo modelo pedagógico de extensión; es decir, un nuevo modelo de universidad basado en la cuestión de la integralidad de la docencia y la investigación en la extensión como eje central además de tener a los estudiantes universitarios como protagonistas de estos procesos “que permita esto tener una universidad en contexto, que se comprometa con su sociedad; una universidad que esté a la altura para poder articular desde la práctica con organizaciones y la comunidad. Además para accionar en la resolución de los problemas y a la vez enriquecerse como universidad” explicó el disertante que compartió el taller junto al licenciado Jorge Castro, responsables del Departamento de Capacitación de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU)

Manifestó además que la extensión universitaria “es un proceso educativo que nos permite tener esta visión de romper los estereotipos de educador-educando; de poder mencionar donde todos aprendemos, donde todos enseñamos, de poder vincularnos con la comunidades y demás”, reflexionó Medina.

“La extensión en definitiva, creo, es la función de la universidad que permite ponerle justamente el cuerpo a muchas políticas institucionales en donde tradicionalmente la universidad trabajó con nuestra mente; además, la extensión viene a generar esa irrupción y promover al estudiante como actor concreto, social protagonista, porque en definitiva tiene que ser la extensión junto con la docencia y la investigación en esta cuestión de la integralidad, la que nos permite formar ciudadanos… y creo que ese es el objetivo y la definición más fuerte de la extensión, poder trabajar con nuestro cuerpo para formar ciudadanos”, definió el disertante.

Fuente: SEU-UNNE