Loading ...

ENTREVISTA A LA DOCENTE GLADYS GRACIELA BUSTOS: En una charla con el área de Comunicación de la Secretaría de Extensión Universitaria (SEU) Gladys Bustos Magister en Docencia Universitaria y Licenciada en Enfermería, directora del proyecto de extensión “Promoción de puericultura en Centros de Salud” nos cuenta el desarrollo que fue teniendo de la propuesta . El trabajo extensionista pensado desde la Facultad de Ciencias Médicas de la UNR fue financiado por la SEU desde la 6º convocatoria de Proyectos Sociales bajo el lema “La Universidad y su compromiso con la Sociedad”.

¿Cómo se fueron cristalizando los objetivos plasmados en el proyecto?

La Consejería en Centros de Salud se dedicó a afianzar y demostrar los cuidados para mantener y proteger la salud de las embarazadas, madres, recién nacidos y lactantes en cada encuentro comunitario – estudiantil que fuimos realizando. Se podría decir que cada uno tuvo un color propio dado por las particularidades de la población que asiste cotidianamente y las actividades se fueron adaptando e interrelacionando con las acciones planificadas por el equipo de salud de cada centro u hospital.

El proyecto tuvo como uno de los pilares de acción la información sobre medidas de protección y prevención de la salud del niño/a, la mujer y su familia, la prevención de problemas respiratorios, el uso de aero-cámara, la higiene y aireación del hogar para prevenir enfermedades, la importancia de la lactancia materna y signos de alarma a tener en cuenta en embarazadas, madres, recién nacidos y lactantes. ¿Cómo se presentaba esta información en el grupo al que era destinada?

En algunos centros de salud donde el espacio era reducido se colocaron afiches y se hizo la demo- consejería al aire libre. En los más espaciosos, estos soportes gráficos que resultaron instrumentos de guías se colocaron en las salas de espera estableciéndose allí el intercambio con la comunidad. En otros, las reuniones se hicieron alrededor de una mesa con mujeres que mientras tejían y tomaban mate, fueron escuchando la información y expresando sus ideas. En los hospitales se transmitió la información en salas de espera de obstetricia, de pediatría y asistiendo a salas generales con pacientes internados.

¿Qué repercusiones tuvieron del entorno socio-comunitario con respecto al mismo?

El entorno socio-comunitario no sólo se llevó los conceptos planificados para el cuidado de su salud y de su familia, sino también la creatividad puesta en evidencia por cada grupo de estudiantes con recuerdos alusivos a la consejería confeccionados por ellos (manzanas simulando caritas, canastas con elementos para el baño del pequeño/a, coloridos folletos explicativos…) o sorteo de termómetros digitales, frazadas para bebés, lanas y agujas para tejer. La repercusión fue muy buena, tanto es así que hasta la actualidad algunos centros de salud siguen pidiendo la presencia de los estudiantes y docentes; este proyecto permitió devolver a la comunidad una pequeña parte de todo lo que fueron aprendiendo a lo largo del cursado, establecer diálogo con la población, escuchar y en lo posible resolver los interrogantes de los concurrentes, como así también obtener una mirada diferente de una nueva experiencia.

Por todo lo expresado y por la propia satisfacción experimentada por los extensionistas, el grupo de trabajo coordinado por Gladys Bustos se presentó con un nuevo proyecto a la 7º convocatoria en 2014 y lograron la financiación de la propuesta “Promoción de puericultura y prevención de ictericia en centros de salud”.

¿Cuál es la importancia a nivel social que tiene el proyecto?

La importancia del proyecto se centra en mantener y preservar la salud de la población por medio de medidas explicativas y su dramatización. La información fue dada en el tiempo de espera de la consulta de los usuarios o en la fila para obtener un turno, lo positivo fue ocupar ese momento para verter los conocimientos que luego fueron llevados al interior de cada hogar. Algunas embarazadas que escucharon los cuidados, fueron entrevistadas después del parto y allí refirieron recordar y aplicar los consejos dados. Estos proyectos posibilitan desarrollar conciencia sobre el cuidado de salud de los sujetos de nuestra sociedad. Esta intervención es una mínima colaboración en la reducción de la mortalidad infantil y en la mejora de la salud materna, según lo expresado en los objetivos 4 y 5 de la Organización Mundial de la Salud. OPS.

Una propuesta de gran impacto a nivel comunitario

Sin dudas, porque se beneficia el entorno social y comunitario, la mayor información hace disminuir el riesgo de enfermar y mantener la salud realizando consultas preventivas oportunas; siendo esto positivo para toda la población ya que al enfermar menos los hijos pequeños, sus madres pueden continuar con sus trabajos, actividades y estudios constituyendo un menor gasto para Hospitales e Instituciones Sanitarias públicas y privadas.

Este proyecto se trabajó en los Centros de Salud: Dra Débora Ferrandini del Distrito Noroeste, Juan B Justo, Martin, Hospital Alberdi. En estos lugares cuales fueron las consultas más requeridas:

El motivo de las consultas de los usuarios o entrevistados estaban dirigidas a problemas respiratorios, niños con fiebre, control pediátrico, control del puerperio, prenatal y clínico, vacunación, consultas de Psicóloga y turnos para distintos profesionales como así también retiro de medicamento.

¿Cómo estuvo integrado el equipo de trabajo?

Los extensionistas involucrados en el trabajo fueron 13 docentes y 250 estudiantes quienes entre todos realizan intercambio de saberes y experiencias, demostraciones de los cuidados, entrevistas para conocer el motivo de consulta, el reparto de folletos explicativos ideados por grupos de estudiantes y corregidos e impresos por docentes, respuestas a interrogantes, necesidades sentidas o detectadas y su derivación, el sorteo de elementos para la familia, la colocación de afiches guía en salas de espera y la estimable participación de docentes de otras cátedras, enfermeros de Centros de Salud y de Hospitales.

El equipo de trabajo estuvo conformado por:
– Arias, Alberto
– Bustos, Gladis Graciela – Docente.
– Duarte, Irene – Estudiante.
– Felice, Silvia – Estudiante.
– Garcilazo, Cristian – Graduado.
– Jaime, Marina
– Juanto, Alexis – Docente.
– Perepelycia, Ludmila – Docente.
– Sensevy, María Gabriela
– Tría, Mónica – Docente.
– Vega, Ana
– Velasco, Sonia
– Zavala, Alejandro