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EVALUACIONES PRESENCIALES – 1º JORNADA: Este martes se llevó a cabo la primera jornada de las cuatro previstas para las Evaluaciones Presenciales de Proyectos y Programas de Extensión organizadas por la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNR, en esta oportunidad se evaluaron 7 proyectos pertenecientes a la 8va convocatoria “La Universidad y su compromiso con la sociedad” y 1 línea de acción del Programa Integrando.

“Las evaluaciones presenciales son una parte fundamental de este proceso de llevar adelante proyectos y programas de extensión; esencialmente porque esclarecen lo que en el papel no se puede plasmar” fueron palabras de la antropóloga Paula Del Río, evaluadora interna del banco de evaluadores de la UNR que participa de esta instancia por segunda vez, hecho que le da la posibilidad de completar su análisis diciendo que este tipo de iniciativas le “otorga a la presentación la pluralidad de voces que se ven en lo presencial y no en el material escrito. Poder escuchar a los estudiantes, a los docentes, a quienes dirigen una propuesta o a las organizaciones sociales que intervienen solo es posible con este tipo de metodología”.

Desde las 9 de la mañana en el Salón de los Espejos de la Sede de Gobierno de la UNR se presentaron los proyectos “Educación para la salud en jóvenes: impacto de las drogas de abuso en el cerebro y prevención de adicciones” de la Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas; “Tejiendo redes en nuestro pueblo” de la Facultad de Ciencias Agrarias y “Por un envejecimiento activo y saludable” de la Facultad de Ciencias Médicas – Carrera de Enfermería y la línea de acción perteneciente al eje Derechos Humanos del Programa Integrando “Diseño de una base de datos informatizada para la gestión clínica y económica de una Unidad de Optimización de la Farmacoterapia” anclado en las Facultades de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas, Ciencias Económicas y Estadística y el Instituto Politécnico Superior dependiente de la Universidad Nacional de Rosario.

Junto a Del Río participaron como evaluadores internos la Licenciada en Comunicación Social Paula Contino, que a su vez es la Secretaria de Extensión de la Facultad de Ciencia Política y RR. II., y el Doctor en Ciencia Política Agustín Prospitti y el Secretario de Extensión de la Sede Andina de la Universidad Nacional de Río Negro, Javier Peric.

“Cuando se evalúa uno fundamentalmente pone la mirada en el compromiso de la Universidad con la realidad social. De cómo la propuesta se relaciona con la realidad cotidiana y su medio social tratando de superar la visión de la extensión desde la mera perspectiva de salir a aportar algo a la sociedad desde el conocimiento, sino con la meta de construir un saber en conjunto con las organizaciones comunitarias y los sectores sociales que demandan de un vínculo con la Universidad” dijo Agustín Prospitti.

“Estos programas tienen que tener un impacto en términos de brindar ayuda o respuestas y de poder contribuir en conjunto con la comunidad a resolver las problemáticas sociales y comunitarias, realizar una mirada al vínculo que se construye y de las respuestas que se logran alcanzar cuando se proponen un trabajo con la comunidad y con los actores de ésta. Por eso los programas de extensión que apuntan a trabajar con una fuerte inserción territorial, es decir salir de la endogamia de la propia construcción de conocimiento o de los propios saberes autolegitimados y construir de cara y con la comunidad me parece algo básico que uno debe mirar cuando evalúa estas propuestas” completó el docente de la UNR.

Al mismo tiempo Prospitti señaló que de esta manera se “invita al estudiantado y a todos los miembros de la comunidad universitaria, pero fundamentalmente a los estudiantes, a comprometerse con la realidad social y a constituirse como un actor protagónico de la vida universitaria y no ser solo un objeto de tránsito cuyo único medio es obtener una acreditación para ejercer una profesión; sino transformarse en un actor de una institución fundamental de la vida pública argentina como lo es la Universidad” consideró.

Por su parte Del Río remarcó la heterogénea participación que tienen estos espacios y valoró la intervención de los estudiantes y de las organizaciones co-participantes pero a su vez apuntó a que “todavía hay espacios académicos en los que hay que seguir trabajando para profundizar el concepto y el modo de trabajar en extensión”.

La tarde le dio espacio a la participación de 4 proyectos más, en esta ocasión a Javier Peric se sumaron la abogada y docente de la UNR Analía Aucía y el politólogo Diego Beretta como evaluadores. Desde las 15 y hasta las 18 pasaron consecutivamente las propuestas: “Trascender los muros. Producciones culturales y prácticas laborales en Unidades Penitenciarias del sur de Santa Fe” de la Facultad de Ciencia Política y RRII – Comunicación Social; “¿Qué comen los niños y las niñas?” de la Facultad Ciencias Médicas – Enfermería; “Formación en la clínica del acompañamiento terapéutico” de la Facultad de Psicología y “Comer en familia, mucho más que comer” presentado por la Escuela Agrotécnica Libertador General San Martín de la ciudad de Casilda y dependiente de la UNR.

“ Estas experiencias de evaluaciones presenciales que lleva adelante la Secretaría de Extensión de la UNR me parecen muy buenas porque permiten realmente reelaborar el proyecto con los participantes en una apertura de idas y vueltas, muy diferentes a las metodologías que se están usando en la universidad de la que soy parte. Ahí se junta el jurado que decide sin la posibilidad de un intercambio que enriquece mucho la visión del proyecto y como ejemplo hoy puedo citar una propuesta que no estaba muy bien formulada pero que la exposición fue muy buena y tenían muy en claro adónde llegar y qué es lo que pretenden. Toda esta riqueza uno no lo puede observar en el papel escrito” puntualizó Peric y además completó remarcando que “es una instancia de participación muy válida de aprendizaje tanto para los integrantes del proyecto como para el jurado”.

“Nosotros en nuestra Universidad el próximo año estamos con intensiones de implementarlas porque es una cuestión más participativa y creo que va a ser muy interesante porque también le da visibilidad a la extensión. Si uno lo hace puertas adentro no se ve, de esta manera el equipo extensionista, los alumnos , los docentes y hasta el equipo de gestión le dan más visibilidad a las tareas de extensión” concluyó el docente llegado del sur de país.