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ENTREVISTA AL DOCENTE ANDRES MONTI FALICOFF: En una charla con el área de Comunicación de la Secretaría de Extensión Universitaria (SEU) de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) el director del proyecto de extensión “Radio en Común” nos comenta como se fue desarrollando la propuesta extensionista a lo largo de su ejecución. Ideado desde la Facultad de Ciencia Política y RR.II. el proyecto es financiado por la SEU desde la 6ª convocatoria de Proyecto Sociales bajo el lema “La Universidad y su compromiso con la Sociedad”.

¿Cómo surgió la idea de trabajar en este proyecto y con estos destinatarios específicos?
El proyecto surge como una forma de poder dar respuestas a algunas organizaciones que estaban pidiendo que desde la Facultad de Ciencia Política y RR.II. se incluya la problemática de la salud mental, en eso nos ponemos a trabajar y empezamos a proyectar un taller de radio que apuntara a la integración sociolaboral de las personas que habían tenido un padecimiento mental o venían sufriendo alguna crisis. Lo pensamos como taller de radio y en algún momento eso se terminó convirtiendo en un programa de radio.

¿Y cómo se dio el traspaso de un proyecto a un programa?
El programa de radio surge por la necesidad de ocupar espacios de entrenamiento, capacitación o de miradas diferentes de cómo hacer radio, desde algunas emisoras en particular entonces se nos ocurrió la idea de poder integrar otros grupos y armar como un cruce de las cosas que uno iba aprendiendo en el encuentro con estas instituciones que trabajan con salud mental como Casa del Paraná” que es una ONG, el “Puente Arte Salud” que es parte del Hospital Roque Sanz Peña, con otras ONG y algunas radios comunitarias. Hoy estamos trabajando en el taller “Radio en Común” y “Caramelos Surtidos” el programa de radio que hacen los integrantes de la organización Casa del Paraná y de Puente Arte Salud.

¿Cuáles son los objetivos principales del proyecto?
El objetivo principal es la inserción sociolaboral de las personas que hayan tenido un padecimiento mental, y ese es el trabajo más pormenorizado que venimos desarrollando hace un tiempo.

¿Cómo ve que la sociedad y los estamentos institucionales tratan el tema de la salud mental?
Creo que de un tiempo a esta parte y con la aprobación de la nueva Ley de Salud Mental, aproximadamente 4 años, se han producido muchos cambios lográndose instalar una desestigmatización de la problemática; no sé si en todos los estamentos, tampoco digo que esté resuelto pero creo que se va por un camino de resolución más que nada en el sentido que se pueda romper con la aislamiento ya que la persona que tenía alguna problemática de salud mental era relegada o era sacada de la sociedad, era algo terrible si se lo piensa hoy con nuestro contexto. Pero creo que hoy puede darse esa situación, de hecho se debe seguir dando, hay una mayor sensibilidad con la problemática en general de todos los estamentos que nos tocan a nosotros desde la Universidad, hay un acercamiento diferente a esta problemática.

¿Cómo se fueron concretando los objetivos plasmados en el proyecto?
Se han ido concretando, hoy esos objetivos han ido cambiando y han ido mutando en la medida en que se fueron cumpliendo aquellos primeros. Nosotros pensamos que uno de los objetivos era realizar un taller de radio que permitiera la inclusión, hoy estamos haciendo algo más, un programa de radio acompañando a las organizaciones. Quizás hay algunos objetivos que todavía nos faltan cumplir, entre ellos la parte hacia adentro de la facultad y empezar a trabajar con las cátedras, específicamente de radio, sobre la problemática y no solo la problemática de salud mental, sino que hay que hacer con la carrera, con la materia, con la cátedra, qué hacer con radio; algunas cosas hemos logrado.

¿Los programas lo producen los mismos chicos o lo producen ustedes?
Lo producen los chicos y chicas que participan del mismo y que sale de algo que nosotros venimos trabajando, o sea, nosotros este último tiempo lo que hicimos es tratar de probar métodos y formas de organización, para que cada uno pueda producir su espacio y puedan producir programas de radio, para poder crear otras experiencias similares. Ellos ya tienen un método, una forma de trabajar, la cual le es propia, la reconocen y la reelaboran, y con la cual hacen su programa solo. Nosotros ayudamos en el arranque, por ejemplo en este ciclo la idea es que toda la continuidad sea parte del trabajo del equipo y de las organizaciones participantes, para que ya el año que viene el arranque también sea de las organizaciones así nosotros quedamos como un consultor por si necesitan algo, si tienen alguna duda o quieren que los acompañemos lo podremos hacer, pero que ellos también tengan la libertad de decir cuándo, cómo y de qué manera.

¿Cómo es la respuesta de los estudiantes y organizaciones participantes de cara al proyecto?
En general es un proyecto muy querido, que gusta, que engancha ya que los estudiantes pueden encontrar una vuelta de lo que uno trabaja, estudia, esto dicho por los ellos mismos, algunos tienen más claridad de lo que quiere hacer cada uno con su carrera, con lo que estudia, con su saber y otros están en una búsqueda. En general estos proyectos lo que muestran son otras facetas de los saberes, de las profesiones, de las cosas que uno va recorriendo en la facultad; los proyectos le ponen otro apellido a las cosas, entonces hay estudiantes que han dicho en la devolución, en los cierres, cosas así como que encontraron lo que quieren para su carrera. En cuanto a las organizaciones lo que te plantean es acceder a lugares y a trabajos que de otra manera se les complicaría acceder o tal vez podrían hacerlo pero en estas condiciones se sienten acompañados. Sentirse contenidos es como un valor agregado para las organizaciones. También existen otras en las que es parte de lo que son sus objetivos fundantes, esto de poder generar integración, inclusión con otras organizaciones, con la misma Universidad que es otra institución más que genera un montón de cosas maravillosas.

¿Se plantean nuevos desafíos con relación a la temática?
Si constantemente se generan como nuevos desafíos poder armar otros grupos, con otras organizaciones, otras problemáticas. Nosotros estamos en el análisis de lo que son los adolescentes o los grupos vulnerables de la sociedad, es un desafío también comenzar a trabajar con estos grupos adolescentes lo que es drogadicción, su recuperación, es otro desafío del cual venimos hablando con el equipo de trabajo.

¿Cuál fue la repercusión del entorno socio-comunitario?
La mayor repercusión que nosotros tenemos es lo que pensamos del espacio, que lo rodea y de ellos mismos. Los chicos dicen “somos periodistas y locutores”; y para nosotros en donde nuestro trabajo era precisamente la integración socio-laboral de estos grupos, y su inclusión y como creo en la concepción de que uno es lo que hace, poder contar justamente eso que hacen y poder decir que uno es eso resulta sinceramente un resultado más que aceptable. Y fundamentalmente porque estamos hablando de grupos de personas que han tenido dificultades. Creo que esa es la principal repercusión o que los mismos pibes les digan a sus padres “me voy a trabajar a la radio, me voy a laburar al programa”, casualmente hoy hay un partido de fútbol (NdR: el día de la entrevista) y a uno de los chicos que hace la sección deportes le conseguimos el carnet de periodista y va a la cancha, levanta y trae notas y en definitiva eso es su laburo.

¿Cuál es la importancia a nivel social que tiene el proyecto?
La importancia a nivel social es una salida o una entrada más al mundo de los oficios, de los trabajos, en algún momento decíamos de la adultez. Es una instancia más de inclusión; de lograr que el otro sienta eso. Hasta ahora hacer que el otro sienta que tiene poder, como que tiene fuerza y tiene capacidad para hacer lo que quiere o lo que le gusta hacer es una de las aristas que lo convierten en algún sentido en un trayecto importante de extensión.

¿Qué repercusiones tuvieron entre los destinatarios del proyecto?
La gente ya lo ven como un trabajo, como una salida con todo lo que eso implica lo del trabajo, un espacio que dignifica, constituye y además nos hace más grande, nos hace más responsables y nos integra en la sociedad. Otra cuestión a tener en cuenta es que desde las mismas organizaciones se pongan a pensar otras salidas, otras formas también de hacer. Son instituciones que trabajan toda la temática y esto es un aporte desde otro lugar al mismo trabajo, una especie de colaboración, es como una fuente inagotable de generar y proponer cosas, o sea, por eso mismo que la Universidad tiene como grupos activos, con ganas, que le proponen, que van y que vienen, es muy interesante lo que se genera.

¿Cómo está constituido el equipo de trabajo?
El equipo de trabajo ha ido mutando en diferentes etapas, hoy está compuesto por graduados, estudiantes y docentes de Comunicación Social, más las organizaciones que participan de la planificación inicial y demás; después hay una alumna de Adultos Mayores que participa también del proyecto, la conocimos el año pasado en uno de estos cruces que organizamos entre diferentes organizaciones, diferentes grupos y que se fascino con la propuesta del proyecto y la invitamos a participar.