29 Jun 2016
Posteo de prensa 
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En las primeras etapas del proyecto de extensión “Aprendiendo a prevenir situaciones de riesgos en la adolescencia” financiado por la Secretaria de Extensión Universitaria e la UNR en su 8va convocatoria, se realizaron siete encuentros en la Facultad de Ciencias Médicas con los estudiantes de medicina integrados en la propuesta y especialistas en diferentes temas (adicciones, nutrición, epidemiología, infecciones de transmisión sexual, adolescencia, estadística) como “puntapié inicial para la capacitación de la intervención en el terreno”, como sostuvo su directora la docente Liliana Rateni.
Luego de esta primera instancia se llevaron a cabo encuentros donde se aplicaron diferentes técnicas de roll-play, teatralización, y técnicas vivenciales utilizando los conocimientos adquiridos para lograr una mayor integración de los mismos y la creación colectiva de estrategias.
Estos estudiantes de la UNR recibieron acompañamiento y capacitaciones para que puedan realizar el trabajo de campo. En este sentido Horacio Tabares, psicólogo y representante de la ONG Vínculos brindo una serie de conferencias en las cuales transmitió experiencias de pacientes en conflictos o en estados de rehabilitación con la finalidad de “fortalecer a los alumnos preventores” como se los denomina. “Es una gran experiencia particularmente por la posibilidad de que los estudiantes de Medicina conozcan y exploren el ejercicio del rol profesional” indicó Tabares al tiempo que lo resalta como un “nuevo enfoque de aprendizaje, donde lo grupal y comunitario pasa a tener un papel destacado ya que se aprende de y con la población objeto de las practicas preventivas, se aprende poniendo el cuerpo y los sentimientos”. Según el psicólogo “los institutos universitarios dejan de ser compartimientos estancos y se relacionan dinámicamente en estos procesos de enseñar y aprender”, algo de lo que la concepción extensionista llama como ecología de saberes.
“Esta actividad inicia a los estudiantes universitarios en las metodologías participativas para el rescate de valores sociales, estableciendo vínculos interdisciplinarios y a profundizar el intercambio de saberes” manifestó Liliana Rateni destacando esta modalidad de “educación entre pares“ en la que estudiantes de medicina y estudiantes de las escuela secundarias entran en contacto. A los primeros “no les resulta fácil, esta práctica educativa debido a que tantos temas tratados movilizan situaciones cercanas a su propia realidad y lo hacen con un gran compromiso” rescata la docente quien pondera que en este ida y vuelta “reconociendo y trabajando situaciones de riesgos propendemos a tener una sociedad más sana”.
Por su parte Liliana Palazini, psicóloga, fue quien capacitó a los estudiantes de la UNR en los cuidados y preparativos de las interrelaciones con adolescentes, en este sentido la profesional apuntó su aporte con experiencias en diferentes tópicos específicos y valoró la intervención de los estudiantes quienes brindaban el conocimiento de la realidad por “la cercanía de su tránsito coetáreo”. “Escucharlos nos re ubica en el/los tema/s desde un realismo de urgencias y de intereses que creen encontrarán en la experiencia de campo” afirmó Palazini.
Finalmente otra de las profesionales de la psicología social que intervino en la primera etapa del proyecto fue Nora Maydana quien trabajó en el fortalecimiento entre pares con dinámicas de grupos. “Durante el desarrollo de cada encuentro se pudo apreciar como el grupo de estudiantes fueron trabajando la dinámica de grupos desde las experiencias propias y concretas referidas a las temáticas abordadas, observándose una apropiación de la modalidad de trabajo y compromiso participativo, potenciando así, experiencias y conocimientos que los instrumentan para intervenir en la información para la prevención de riesgos en la adolescencia” remarcó Maydana quien resalta la importancia del proyecto desde “su compromiso en la sociedad ya que aporta una nueva modalidad para trabajar sobre la salud”.
Para mayor información pueden consultar con la directora del Proyecto, Liliana Rateni al email: lilirateni@yahoo.com.ar
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